Poster Graphique comportemental

"Les bases du système sont les suivantes... * Il y a une épingle à vêtements pour chaque enfant. * Chaque jour, tout le monde commence sur "Good Job" (ardoise propre). * L'enfant déplace le clip d'un espace pour chaque bonne action. * Chaque fois que le clip frappe "Awesome", ils reçoivent un pom pom dans leur pot. * Seule maman ou papa peut dire à l'enfant de déplacer le clip vers le haut ou vers le bas, et seule maman ou papa peut donner des poms. * Si un mauvais choix est fait, l'enfant déplace son clip vers le bas à "oops", et pour chaque mauvais choix après cela continue à descendre et faire la conséquence. Vous sautez les autres espaces verts quand un mauvais choix est fait car cela ne serait pas "super" ou "bon travail". * Chaque bonne action les déplace vers le haut d'un espace (même s'ils ne répéteraient pas les conséquences énumérées dans la section rouge lors de leur ascension.... c'est juste le concept de remonter lentement, en encourageant de multiples bons choix pour le renforcement.). * Si à tout moment ils refusent de déplacer leur propre clip, maman ou papa le déplace 2 espaces vers le bas. * Il s'agit d'un rouge automatique (5 minutes d'absence) pour avoir blessé intentionnellement quelqu'un (vous sautez les "oops" et l'"avertissement"). * Si un enfant est sur un espace vert à la fin de la journée, il obtient 5 pom poms dans son bocal. * Lorsque le pot est plein, l'enfant obtient sa récompense pré-choisie (traitement, prix, sortie avec maman ou papa, etc.) * Les privilèges perdus sont 1- snacks, 2- temps ami, 3- écrans (TV, ordinateur, téléphone, etc.) * Si un privilège est perdu avant 17h, ils perdent si pour le reste de la journée. S'il est perdu après 17h00, il est perdu jusqu'à l'heure du déjeuner le lendemain. * Les bonnes actions peuvent inclure : dire "ok", suivre et vérifier les choses demandées par maman ou papa, utiliser de bonnes manières, manger tout le repas (ou au moins une bonne partie des parties saines), écouter la première fois, se vêtir ou se brosser les dents, faire des devoirs ou d'autres corvées. * Les mauvaises actions peuvent inclure : gémir, dire NON, pleurer (quand pas mal), mordre, frapper, donner un coup de pied, dire des choses méchantes, ne pas partager ou ne pas remplir les tâches assignées." - De http://jessiepond.blogspot.com/2012/02/behavior-chart.html