Journal d'enseignement ATM - Bloc-notes détachable

Journal d'enseignement ATM : Bloc-notes détachables Un bloc-notes simple et pratique pour les enseignants et les stagiaires Feldenkrais qui souhaitent capturer des observations rapides juste après une leçon : pendant que l'expérience est encore fraîche. Ce que c'est 40 pages détachables imprimées sur un côté; Une page par leçon ATM; Mise en page propre et ciblée avec de l'espace pour des notes courtes et honnêtes; Facile à détacher et à ranger dans votre sac d'enseignement, dossier ou portfolio de supervision. Comment l'utiliser Après chaque leçon ATM, prenez 3 à 5 minutes pour remplir une page. Utilisez-le pour : Noter la date, le lieu et si la leçon était en ligne ou en personne. Enregistrer le titre de la leçon / source et le thème principal ou la question d'apprentissage. Noter la référence initiale que vous avez entendue des participants. Lister les variations clés et les choix que vous avez faits pendant l'enseignement. Marquer où les gens se sont sentis perdus, mal à l'aise ou particulièrement curieux. Écrire les mots et les instructions qui ont semblé fonctionner bien. Capturer quelques observations des participants et vos propres réflexions. Esquisser une chose que vous garderiez, une chose que vous changeriez et des idées pour la prochaine leçon. Noter tout suivi ou ATM liés que vous souhaitez explorer. Vous n'avez pas besoin d'écrire des essais. Ce bloc-notes est conçu pour des notes rapides et structurées qui soutiennent votre développement professionnel, supervision et portfolio. Fabriqué pour Les stagiaires Feldenkrais documentant les leçons ATM requises. Les nouveaux enseignants construisant une habitude de réflexion post-leçon. Les praticiens expérimentés qui veulent un moyen simple et cohérent de suivre leur enseignement au fil du temps. Gardez un bloc-notes dans votre sac d'enseignement, utilisez une page par leçon et laissez ces petites notes devenir une carte claire de votre croissance en tant qu'enseignant. Les sections de ce bloc-notes ont été développées sur la base de différentes sources : 1) Les documents de la Fédération internationale Feldenkrais sur l'apprentissage continu, qui encouragent une réflexion structurée post-leçon sur les découvertes de l'apprenant, les observations de l'enseignant, l'adéquation des stratégies utilisées et les idées pour la prochaine leçon. 2) La structure de la page de leçon ATM décrite sur Feldy Notebook, qui met en évidence des sections telles que les tags, la description brève, les mouvements clés, le thème, les variations, les leçons liées, les difficultés d'enseignement et les effets typiques. 3) Les exigences courantes de formation.